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芝加哥藝術(shù)學(xué)院 (SAIC) 是芝加美國歷史最悠長的自力藝術(shù)與妄想學(xué)院之一，也是哥藝美國頂尖的藝術(shù)教育機構(gòu)之一。正是術(shù)學(xué)因此，越來越多的院鉆研生業(yè)余藝術(shù)留學(xué)生抉擇去該院校學(xué)習(xí)。那末，芝加芝加哥藝術(shù)學(xué)院鉆研生業(yè)余有哪些呢？哥藝下述便是小美帶來的相關(guān)介紹，供巨匠參考。術(shù)學(xué)

芝加哥藝術(shù)學(xué)院簡介

芝加哥藝術(shù)學(xué)院（School of the Art Institute of Chicago ,院鉆研生業(yè)余簡稱SAIC），建校于1866年，芝加為當(dāng)時在藝術(shù)學(xué)院方面的哥藝刷新者，美國聲譽最高及評估高尚的術(shù)學(xué)藝術(shù)學(xué)院之一，在國內(nèi)上享有聲譽及恭順。院鉆研生業(yè)余芝加哥藝術(shù)學(xué)院以純藝術(shù)及逍遙的芝加學(xué)風(fēng)馳名，也是哥藝天下上少數(shù)依然與美術(shù)館有直接關(guān)連的藝術(shù)學(xué)院。

SAIC在2020年U.S.News&World Report《美國往事與天下報道》的術(shù)學(xué)藝術(shù)學(xué)院排名中排名第二。在哥倫比亞大學(xué)的《National Arts Journalism》審核中被認證為是全美最具影響力的藝術(shù)學(xué)院。

芝加哥藝術(shù)學(xué)院鉆研生業(yè)余有哪些？

01.視覺與品評鉆研

SAIC的視覺以及品評性鉆研文學(xué)碩士（MA）名目整合了學(xué)術(shù)、使命室以及混合鉆研實際。它是為那些愿望對于視覺抽象的制作、轉(zhuǎn)達以及影響妨礙學(xué)術(shù)以及締造性鉆研的學(xué)生而妄想的。

該課程專為對于視覺圖像、物體、體驗以及實際的制作、轉(zhuǎn)達以及影響的學(xué)術(shù)以及締造性鉆研感興趣的學(xué)生妄想。以視覺為動身點，學(xué)生們運用多種品評性審核究法來鉆研視覺天氣與其歷史、學(xué)科以及社會布景之間的相互熏染。

02.藝術(shù)教育

藝術(shù)教育碩士（MAAE）名目哺育藝術(shù)家、教育使命者、妄想師、策展人、教師、機關(guān)者、舉入耳士以及其余業(yè)余人士，在種種橫蠻以及教育布景下成為刷新的創(chuàng)意增長者。MAAE名目的重點搜羅社會公平教育實際、社會退出藝術(shù)、相助實際、學(xué)校、博物館以及社區(qū)情景的課程以及名目妄想、青年創(chuàng)意睜開、博物館教育、妄想以及情景行動。

03.時尚，身段以及服飾妄想

SAIC在時尚、身段以及服飾規(guī)模的獨創(chuàng)性妄想巨匠（MDes）逾越了藝術(shù)與時尚妄想的融會，探究行動中的身段、飾演中的身段、懸掛中的身段、對于話中的身段以及沉浸謝世界中的身段。

本碩士課程旨在提供一個締造性以及智力的情景，在這個情景中，時裝的本性以及后勁被子細魔難以及重新想象。該名目位于一所充斥去世氣愿望的今世藝術(shù)與妄想學(xué)院內(nèi)，其配合之處在于，它建樹在藝術(shù)與時尚之間的分割以及關(guān)連之上，在以前的一個世紀里不斷睜開，如今在今世實際中抵達了亙古未有的水平。

04.教學(xué)藝術(shù)

教學(xué)藝術(shù)碩士（MAT）名目教育鉆研天生為藝術(shù)、妄想以及視覺橫蠻的教師，同時增強他們自己的藝術(shù)制作實際。SAIC藝術(shù)教育社區(qū)反對于學(xué)生成為退出以及反思的教師/藝術(shù)家，他們的教學(xué)使命增長了更公平、更歡喜的總體以及社會的泛起。該名目符分解為伊利諾伊州K-12視覺藝術(shù)教師的要求。SAIC的教師豫備課程有助于（并可能知足）其余州以及國家的教師執(zhí)照要求。

05.新藝術(shù)往事

SAIC新藝術(shù)往事業(yè)余的藝術(shù)碩士（MA）旨在為學(xué)生提供需要的本領(lǐng)以及履歷，以便為差距的受眾撰寫無關(guān)藝術(shù)的文章。新藝術(shù)往事碩士名目位于一所充斥去世氣愿望的今世藝術(shù)與妄想學(xué)院，提供周全退出往事事實與實際的機緣，以及與藝術(shù)家、藝術(shù)史學(xué)家、橫蠻實際家以及與美國一家大型博物館無關(guān)的藝術(shù)品評家親密相助的機緣。

06.今世以及今世藝術(shù)史

今世以及今世藝術(shù)史藝術(shù)碩士（MA）是一個兩年制、36學(xué)分的碩士課程，特意鉆研國內(nèi)布景下的今世以及今世藝術(shù)與妄想。兩年的強化學(xué)習(xí)最終以碩士論文的方式對于學(xué)術(shù)做出了初創(chuàng)性的貢獻。

該系的全職教師是今世以及今世藝術(shù)史碩士鉆研生名目的中間。它們是在意見、飾演、新媒體以及其余新興藝術(shù)實際、妄想以及修筑史等規(guī)模普遍宣告的國內(nèi)公認專家。鉆研業(yè)余涵蓋歐洲、北美、南亞、東亞、非洲以及拉丁美洲。

07.藝術(shù)治療與咨詢

SAIC的藝術(shù)治療與咨詢藝術(shù)碩士（MAATC）名目哺育了有影響力、富裕吝惜心的向?qū)д撸麄儗τ谒囆g(shù)制作以及治療的社會以及橫蠻布景有著品評性的退出。

MAATC名目是剖析藝術(shù)家以及藝術(shù)治療師腳色的國家向?qū)д摺Ｗ鳛樗囆g(shù)治療教育的一部份，學(xué)生應(yīng)短缺退出藝術(shù)醫(yī)管實際、鉆研以及哲學(xué)的知識層面，以及咨詢以及神思學(xué)等相關(guān)規(guī)模的緊張趨向。MAATC課程旨在知足結(jié)業(yè)后懇求注冊以及藝術(shù)治療認證委員會認證的尺度，以及退出伊利諾伊州咨詢魔難的學(xué)術(shù)要求，以及其余州相似妄想的允許指南。

08.室內(nèi)修筑

退出室內(nèi)修筑課程的學(xué)生將取患上修筑實際所需的所有業(yè)余知識，同時哺育室內(nèi)修筑日益削減的規(guī)模特有的敏理性。

室內(nèi)修筑是一個不斷睜開的業(yè)余規(guī)模，修筑師的影響力越來越大。在MArch programs課程中，咱們經(jīng)由入手探究、試驗以及探究妨礙教學(xué)，哺育業(yè)余實際所需的本領(lǐng)以及履歷，以及開拓新想法以及增長締造所需的品評性腦子。

09.修筑學(xué)

MArch program學(xué)習(xí)修筑樹計的歷史、實際以及技術(shù)，哺育業(yè)余實際所需的本領(lǐng)以及履歷，以及開拓新想法、增長締造以及拓展修筑學(xué)科所需的品評性腦子。

在MArch program課程中，咱們經(jīng)由入手探究、試驗以及探究妨礙教學(xué)，哺育業(yè)余實際所需的本領(lǐng)以及履歷，以及開拓新想法以及增長締造所需的品評性腦子。

課程散漫了基于名目的妄想使命室，環(huán)抱實時的知識焦點機關(guān)，修筑妄想以及零星業(yè)余實際的技術(shù)課程，修筑技術(shù)，以及修筑歷史以及實際的選修課。咱們鼓舞MArch program的學(xué)生經(jīng)由在SAIC其余部份學(xué)習(xí)課程以及懇求AIADO的外部相助過錯課程來睜開他們的實際。并在系里教師的把守下實現(xiàn)為了一篇自我教育的妄想論文。

上述便是對于芝加哥藝術(shù)學(xué)院鉆研生業(yè)余的介紹，愿望能給巨匠帶來輔助。假如你對于懇求該院校的藝術(shù)鉆研生留學(xué)尚有相關(guān)下場的話，那末可能隨時咨詢美行思遠照料。