本科結(jié)業(yè)于洛杉磯音樂學(xué)院
碩士結(jié)業(yè)于南加州大學(xué)
師從沉悶于好萊塢的大歸的帶配樂教授
終年沉悶于各大影視劇等音樂名目中、
退出的學(xué)生多部短片及自力片子作曲
曾經(jīng)攬獲了多個(gè)國內(nèi)外動(dòng)手刺子節(jié)大獎(jiǎng)...
她便是本期的明星導(dǎo)師尹教師
對(duì)于想要懇求南加大亦或者是影視配樂、
音樂制作等傾向的影視同硯們而言，
本期內(nèi)容的配樂含金量勢(shì)必逾越你的想象~
Q&A
尹教師 X 小美
感觸好萊塢影視音樂的歷年留美履歷領(lǐng)跑魅力！南加大桑頓音樂學(xué)院，大歸的帶學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生好中間！
小美：您是影視若何走上音樂這條路的~
尹教師：
我自幼學(xué)習(xí)古典鋼琴，對(duì)于影視行業(yè)不斷有著濃郁的興趣，想去好萊塢學(xué)習(xí)業(yè)余的知識(shí)與影視橫蠻。
在高中念書時(shí)期開始學(xué)習(xí)作曲以及今世音樂制作，并很僥幸的能去洛杉磯留學(xué)，真正的感觸好萊塢影視音樂的魅力。
在本科快結(jié)業(yè)時(shí)期，也是很僥幸能與好萊塢配樂巨匠王宗賢手下實(shí)習(xí)，并在結(jié)業(yè)后追尋他手下做作曲配器以及編曲的使命，同年考入南加州影視配樂業(yè)余，開啟了配樂的道路。不光是影視配樂，南加州大學(xué)桑頓音樂學(xué)院還具備良多頂尖的音樂業(yè)余，像是古典吉他、大提琴、爵士鼓致使單簧管課程。
小美:您是若何組成自己如今的教學(xué)氣焰的？您的教學(xué)理念是甚么?
尹教師：
我堅(jiān)持以學(xué)生總體特色及喜愛動(dòng)身，在其長于與優(yōu)勢(shì)的根基上，揚(yáng)長避短。與此同時(shí)，統(tǒng)籌哺育學(xué)生對(duì)于種種氣焰作曲配樂的知識(shí)及技法運(yùn)用。
在南加州大學(xué)的學(xué)習(xí)履歷，使我受用至今。
小美:留學(xué)時(shí)期，您的學(xué)習(xí)生涯都有哪些難忘的履歷與感觸
尹教師：
南加大不光是洛杉磯地域最為悠長的橫蠻機(jī)構(gòu)，也是天下頂尖音樂學(xué)府之一，自己綜合排名就很高。咱們學(xué)院坐擁諸多來自于好萊塢、格萊美的強(qiáng)勢(shì)資源，保障著各業(yè)余課程的金牌品質(zhì)。南加大的影視配樂業(yè)余不光每一年都在向天下不斷輸送著音樂強(qiáng)人，更是終年穩(wěn)坐于好萊塢報(bào)道排名中的冠亞軍寶座。
我在南加州大學(xué)學(xué)習(xí)影視配樂時(shí)期，接受了好萊塢最前沿最威信教育的同時(shí)，也被學(xué)習(xí)名目中忙碌的課程以及真正的管弦錄音所拷打著。學(xué)校立致于哺育每一位學(xué)生為以一位及格的行業(yè)配樂人。在南加大的這段學(xué)習(xí)履歷，是我受用至今的珍貴履歷。
小美:成為國內(nèi)音樂教育導(dǎo)師，您最大的變更是甚么？
尹教師：
作為教書育人的青鳥使，自動(dòng)學(xué)習(xí)，勤于實(shí)際，不斷后退自己是我現(xiàn)階段的人生謀求。
做配樂首先要先感動(dòng)自己，能耐感動(dòng)他人。
小美: 影視配樂的學(xué)習(xí)繕應(yīng)具備甚么能耐？
尹教師：
學(xué)習(xí)影視配樂要有較扎實(shí)寫作根基，樂實(shí)際知識(shí)、鍵盤演奏能耐，熟練MIDI軟件等。
與此同時(shí)，影視配樂業(yè)余的學(xué)生還應(yīng)具備把控音樂以及畫面、激情、剪輯等妄想的關(guān)連，音樂編纂或者音樂導(dǎo)演能耐。多聽、多看、多記實(shí)配樂給你帶來的感應(yīng)，做配樂要先感動(dòng)自己，能耐感動(dòng)他人。
影視配樂創(chuàng)作是一項(xiàng)多睜開學(xué)科。
小美: 中外學(xué)生各有哪些方面比力突出，而哪些方面缺少需要的知識(shí)以及磨煉？
劉教師：
國內(nèi)的先成長于總結(jié)與學(xué)習(xí)，而外國學(xué)生則具備更多的締造力，都各有厲害吧。多聽多看多學(xué)是需要的磨煉，多打仗影視源頭與橫蠻是需要的知識(shí)。
小美:影視配樂作品集的創(chuàng)作都有哪些鉆研傾向
尹教師：
影視配樂創(chuàng)作是一項(xiàng)多睜開學(xué)科，不光僅限于片子及影視劇作品，游戲、廣告、記實(shí)片與歌曲制作均是其睜開道路。
本科轉(zhuǎn)業(yè)余需要具備根基鍵盤演奏能耐及根基作曲知識(shí)，散漫今世 MIDI 技術(shù)的磨煉，是可能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)業(yè)余的。
外洋院校更看重學(xué)生自己的締造能耐以及自己睜開后勁。
小美:學(xué)生們?cè)谧鲎髌芳瘯r(shí)存在哪些特色下場(chǎng)呢？
尹教師：
外洋學(xué)校及導(dǎo)師更看重學(xué)生自己的締造能耐以及自己睜開后勁，開掘?qū)W生自己酷愛及長于的傾向，是根基或者可能說是最直不雅的向?qū)б约安赣齼A向。
以南加大為例，USC的每一個(gè)配樂學(xué)生都市為片子藝術(shù)學(xué)院的高年級(jí)以及鉆研生建樹至少5個(gè)名目創(chuàng)作音樂，搜羅真人敘事以及記實(shí)片、動(dòng)畫以及視頻游戲。這些錄音課程艱深在約翰威廉姆斯配樂舞臺(tái)上與桑頓音樂學(xué)院樂器演奏者一起舉行，并由片子藝術(shù)學(xué)院的工程師錄制。這些課程，可能很大水平上哺育學(xué)生的行業(yè)實(shí)際能耐。
能抉擇一項(xiàng)自己酷愛的職業(yè)黑白常不夠?yàn)槠娴氖姑?/strong>
小美:對(duì)于學(xué)習(xí)音樂的同硯，您有甚么建議嗎？
尹教師:
能抉擇一項(xiàng)自己酷愛的職業(yè)黑白常不夠?yàn)槠娴囊患姑?/p>
建議音樂的學(xué)生艱深可能多看一些片子及影視作品、多羅致今世最盛行以及最前沿的音樂，在娛樂的同時(shí)也是學(xué)習(xí)羅致的一部份。
