憑證近些年來(lái)的舞蹈留學(xué)情景看，舞蹈學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí)的抉擇比例逐年提升，特意是英美院校渴想成為優(yōu)異舞者的學(xué)生，想出國(guó)學(xué)習(xí)外洋先進(jìn)的舞蹈留學(xué)編導(dǎo)理念。這其中大部份人的抉擇首選仍是美國(guó)以及英國(guó)。事實(shí)名校泛濫且統(tǒng)籌到各個(gè)相關(guān)業(yè)余：舞蹈飾演、英美院校舞蹈教育、舞蹈留學(xué)舞蹈編導(dǎo)等。抉擇
以是英美院校明天小美就為巨匠介紹一下舞蹈留學(xué)的熱門(mén)院校以及業(yè)余。
舞蹈業(yè)余
舞蹈類的舞蹈留學(xué)業(yè)余并不像音樂(lè)那末重大，簡(jiǎn)陋可能分為舞蹈飾演、抉擇舞蹈編導(dǎo)、英美院校舞蹈教育、舞蹈留學(xué)舞蹈治療等，抉擇而這此中抉擇至多的英美院校做作是舞蹈飾演以及舞蹈編導(dǎo)。盡管也有良多學(xué)生很喜愛(ài)愛(ài)丁堡的舞蹈教育。
舞蹈飾演
學(xué)生主要學(xué)習(xí)舞蹈根基知識(shí)以及根基實(shí)際，受到舞蹈飾演方面的磨煉，具備處置舞蹈飾演能耐。英美的飾演業(yè)余少數(shù)著重于戲劇、歌舞劇飾演，對(duì)于結(jié)業(yè)后想進(jìn)入舞團(tuán)、劇團(tuán)的學(xué)生是很好的抉擇。
失業(yè)：
舞蹈飾演業(yè)余結(jié)業(yè)抽象身段以及業(yè)余實(shí)質(zhì)都很好的學(xué)生，他們不用耽憂找不就職務(wù)。艱深情景下都能進(jìn)入歌舞團(tuán)以及較好的藝術(shù)總體當(dāng)演員。
舞蹈編導(dǎo)
舞蹈編導(dǎo)是“編”與“導(dǎo)”的詳盡散漫以及高度不同，是舞蹈的創(chuàng)作者兼導(dǎo)演。舞蹈來(lái)自生涯，而藝術(shù)美是生涯美的反映。若何反映生涯的美也便成為了舞蹈編導(dǎo)的主要使命之一。
除了要把握確定的舞蹈藝術(shù)的業(yè)余知識(shí)外，還需要具備社會(huì)生涯、歷史橫蠻等多方面的知識(shí)以及在文學(xué)、戲劇、音樂(lè)、美術(shù)方面的修養(yǎng)。
舞蹈技術(shù)方面：
舞蹈編導(dǎo)在舞蹈技術(shù)方面，必需較為熟練地把握舞蹈方面的一些根基功，熟習(xí)概況清晰種種單、雙人舞能耐以及毯子功等的根基運(yùn)用。
舞蹈業(yè)余知識(shí)方面：
舞蹈編導(dǎo)業(yè)余知識(shí)方面，則理當(dāng)對(duì)于舞蹈概論、舞蹈史、舞蹈美學(xué)、舞蹈力學(xué)等知識(shí)有較零星、深入的清晰；可能獨(dú)即將實(shí)現(xiàn)多舞種、舞劇的藝術(shù)創(chuàng)作以及導(dǎo)演使命；具備較高的橫蠻藝術(shù)修養(yǎng)，較強(qiáng)的審美能耐以及創(chuàng)造型腦子，堅(jiān)持對(duì)于時(shí)期節(jié)奏、潮水的敏感；富于立異肉體。這些都是作為一位舞蹈編導(dǎo)所理當(dāng)具備的根基實(shí)質(zhì)。
失業(yè)：
編導(dǎo)系的主要失業(yè)行業(yè)是各舞蹈藝術(shù)團(tuán)、電視臺(tái)等，需要頗為大。爾后隨著演出事業(yè)的發(fā)達(dá)睜開(kāi)，藝術(shù)市場(chǎng)編導(dǎo)業(yè)余的從業(yè)者將會(huì)有更大的需要，增長(zhǎng)全部舞蹈編導(dǎo)失業(yè)向更好的傾向睜開(kāi)。學(xué)了舞蹈編導(dǎo)之后，也可能抉擇在種種飾演總體、學(xué)校、概況科研單元、橫蠻單元處置中國(guó)舞、芭蕾舞、今世舞等舞蹈、舞劇的編導(dǎo)以及教學(xué)鉆研使命。舞蹈編導(dǎo)業(yè)余在我國(guó)具備無(wú)奈估量的睜開(kāi)遠(yuǎn)景，具備廣漠的睜開(kāi)空間。
舞蹈教育
舞蹈教育業(yè)余搜羅了確定的編舞本領(lǐng)，知道無(wú)關(guān)舞蹈的根基知識(shí)，好比舞蹈睜開(kāi)史、剖解學(xué)、神思學(xué)以及舞譜。
失業(yè)：
舞蹈教師可能進(jìn)入各級(jí)院校處置教育使命，或者抉擇培訓(xùn)學(xué)校、社區(qū)中間、私立學(xué)校、大專院校、健身會(huì)所等機(jī)構(gòu)處置舞蹈教學(xué)，成為舞蹈教師、幼兒教師、早教教師、親子教師、英語(yǔ)教師、幼師、舞蹈演員、少兒英語(yǔ)教師、幼兒園教師、音樂(lè)教師等。
英國(guó)院校
Trinity Laban Conservatoire of Music and Dance
圣三一拉邦音樂(lè)舞蹈學(xué)院
圣三一拉邦音樂(lè)舞蹈學(xué)院是英國(guó)第一所公立的音樂(lè)舞蹈院校，也是全天下頂尖的音樂(lè)與舞蹈低等教育中間，國(guó)內(nèi)頂尖水平藝術(shù)家的搖籃。
圣三一拉邦音樂(lè)及舞蹈學(xué)院是英國(guó)唯逐個(gè)所特意教授音樂(lè)及今世舞蹈的藝術(shù)學(xué)院。教學(xué)樓曾經(jīng)取患上英國(guó)皇家修筑師協(xié)會(huì)的獎(jiǎng)項(xiàng)，搜羅一個(gè)可容納300人的劇場(chǎng)，多少個(gè)小劇場(chǎng)及露天劇場(chǎng)，13個(gè)舞蹈實(shí)習(xí)室及歐洲最大的舞蹈圖書(shū)館組成。舞蹈學(xué)院的教師均由舞蹈飾演藝術(shù)家及妄想師擔(dān)當(dāng)，作為舞蹈學(xué)院的學(xué)生，你將有機(jī)緣打仗到天下上最大最業(yè)余的藝術(shù)家以及教師團(tuán)隊(duì)。優(yōu)異的地輿條件及學(xué)院與今世舞蹈界的分割使學(xué)校具備患上天獨(dú)厚的條件及藝術(shù)空氣。
London Contemporary Dance School
倫敦今世舞學(xué)院
倫敦今世舞蹈學(xué)校是天下一流的音樂(lè)學(xué)院，學(xué)院是舞蹈以及戲劇音樂(lè)學(xué)院的獨(dú)創(chuàng)分支機(jī)構(gòu)，其課程由HEFCE扶助，其學(xué)位由肯特大學(xué)驗(yàn)證。作為低級(jí)培訓(xùn)中間意見(jiàn)的先驅(qū)，The Place如今受益于全部英格蘭新興的舞蹈收集。
倫敦今世舞蹈學(xué)院是英國(guó)The Place的一部份，The Place座落在倫敦中間而且可能知足，良多舞蹈藝術(shù)家在這里可能相互交流以及學(xué)習(xí)。該廣場(chǎng)是英國(guó)數(shù)一數(shù)二的舞蹈中間。它提供業(yè)余營(yíng)救，舞蹈演員以及舞蹈者在其職業(yè)生涯的各個(gè)階段，是理查德奧爾斯頓舞蹈團(tuán)家，以及羅賓霍華德舞蹈劇場(chǎng)，英國(guó)最忙碌的舞蹈飾演園地。
劇場(chǎng)每一年舉行200多場(chǎng)演出，搜羅節(jié)日以及特意行動(dòng)，如英國(guó)最大的新興藝術(shù)家以及家庭舞蹈日。該劇場(chǎng)以其國(guó)內(nèi)節(jié)目而馳名，同時(shí)反對(duì)于英國(guó)舞蹈藝術(shù)家，而且是歐洲舞蹈收集的一部份。The Place在哺育新的舞蹈強(qiáng)人方面具備卓越的記實(shí)，在良久從前，他們哺育并反對(duì)于了良多英國(guó)最卓越的舞蹈編導(dǎo)強(qiáng)人，并成為家喻戶曉的樂(lè)成人士。他們的藝術(shù)家睜開(kāi)妄想有助于識(shí)別以及哺育這些強(qiáng)人，像Work Place、Exit Visa、Pivot Dance以及村落子遨游舞蹈等提供了一個(gè)妄想，藝術(shù)家可能經(jīng)由這個(gè)妄想樂(lè)成地睜開(kāi)自己的事業(yè)。
University of Edinburgh
愛(ài)丁堡大學(xué)
愛(ài)丁堡大學(xué)座落在蘇格蘭國(guó)都愛(ài)丁堡市，是一所建樹(shù)于1583年的公立鉆研型大學(xué)。愛(ài)丁堡大學(xué)是蘇格蘭的第四所也是全部英語(yǔ)圈的第六所大學(xué)，每一年收到四萬(wàn)七千份懇求，為全英第三受招待的大學(xué)。它是僅有的同時(shí)身為羅素總體、科英布拉總體及歐洲鉆研型大學(xué)同盟成員的舒格蘭大學(xué)， 還與天下上最優(yōu)異的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)堅(jiān)持分割，搜羅美國(guó)的常青藤盟校及加拿大的U15。
良多人在官網(wǎng)上找不到愛(ài)丁堡大學(xué)的舞蹈類業(yè)余，那是由于這些業(yè)余并非在它的藝術(shù)學(xué)院里，而是在教育學(xué)院里，盡管也更傾向于迷信教育，惟獨(dú)碩士以及鉆研生學(xué)位，不本科。
愛(ài)丁堡大學(xué)的舞蹈教育與迷信業(yè)余作為英國(guó)馳名的“老六校”之一，假如你對(duì)于舞蹈教育的睜開(kāi)感興趣，對(duì)于藝術(shù)方式的迷信的周全清晰是必需的。這種立異名目的提供，將鼓舞你增長(zhǎng)舞蹈以及舞蹈教育的前沿睜開(kāi)。經(jīng)由多學(xué)科實(shí)際以及實(shí)際的融會(huì)，你將學(xué)習(xí)豫備提升舞者的飾演，探究無(wú)關(guān)舞蹈教育以及培訓(xùn)之間的心理以及睜開(kāi)的下場(chǎng)及探究這種不斷睜開(kāi)的趨向變更。
除了此之外，尚有南方今世舞學(xué)院、羅漢普頓大學(xué)、薩里大學(xué)、奇切斯特大學(xué)等。
美國(guó)院校
California Institute of the Arts
加州藝術(shù)學(xué)院
家喻戶曉，CalArts是天下上最馳名遐邇的藝術(shù)院校之一，其在音樂(lè)、影視、舞蹈、妄想等多個(gè)規(guī)模都開(kāi)設(shè)有相關(guān)本碩業(yè)余，特色業(yè)余照試驗(yàn)動(dòng)畫(huà)，終年來(lái)不斷為皮克斯輸送大批優(yōu)異的動(dòng)畫(huà)強(qiáng)人，同時(shí)其舞蹈業(yè)余也有頗為強(qiáng)的配置裝備部署，搜羅BFA的DANCE以及MFA的Choreography，舞蹈學(xué)院具備強(qiáng)盛的資源以及廣漠的實(shí)習(xí)機(jī)緣。
CalArts舞蹈學(xué)院的強(qiáng)盛資源
舞蹈學(xué)生每一學(xué)期都市在全部學(xué)期妨礙一系列多樣化的使命。課堂使命搜羅舞臺(tái)、非傳統(tǒng)空間、社交媒體、商業(yè)廣告、撰寫(xiě)商業(yè)妄想書(shū)的飾演以及編舞指南、建樹(shù)公司的建議以及睜開(kāi)每一總體的藝術(shù)使命。
學(xué)校的演出日程表涵蓋每一年40一再演出機(jī)緣，搜羅備受恭敬的客座藝術(shù)家、教職員工以及學(xué)生的作品。這些演出搜羅凋謝日舞蹈音樂(lè)會(huì)、春天舞蹈音樂(lè)會(huì)、在洛杉磯藝術(shù)飾演會(huì)等。每一年都市有25位以上的客座藝術(shù)家來(lái)上課，布置曲目，舉行講習(xí)班以及演講。除了客座藝術(shù)家，CalArts尚有常駐藝術(shù)家，他們?cè)贑alArts使命時(shí)能每一每一與學(xué)生互動(dòng)。
Ohio State University
俄亥俄州立大學(xué)
俄亥俄州立大學(xué)是一所座落于美國(guó)俄亥俄州首府哥倫布(Columbus)市北部的頂尖公立鉆研型大學(xué)，建樹(shù)于1870年。俄亥俄州立大學(xué)當(dāng)初已經(jīng)成為美國(guó)規(guī)模最大的大學(xué)之一，主校區(qū)面積為65㎞2，其中中間地域7㎞2，是全部俄亥俄州排名第一的大學(xué)，也被以為是五大湖地域最頂尖的公立大學(xué)之一。
作為美國(guó)初創(chuàng)舞蹈鉆研課程的院校之一，舞蹈系經(jīng)由對(duì)于現(xiàn)今世舞編創(chuàng)與飾演的深入探究，在自動(dòng)于獨(dú)創(chuàng)前沿技術(shù)的同時(shí)，對(duì)于已經(jīng)有舞蹈?jìng)鹘y(tǒng)妨礙再界說(shuō)。
舞蹈系經(jīng)由聘用藝術(shù)家、學(xué)者擔(dān)當(dāng)客席導(dǎo)師，使課程愈加多元化。在學(xué)生與藝術(shù)家睜開(kāi)深度交流的同時(shí)，使他們不斷更新自我的創(chuàng)作理念及實(shí)際能耐。在課程中，學(xué)生將有機(jī)緣與美國(guó)相關(guān)藝術(shù)機(jī)構(gòu)睜開(kāi)深入相助，其中搜羅：Dance USA、BalletMet、Columbu等，同時(shí)學(xué)生們也去往歐洲、亞洲、南美、非洲等地作交流學(xué)習(xí)。
除了此之外，尚有茱莉亞音樂(lè)學(xué)院、南加州大學(xué)、亞利桑那州立大學(xué)、伊利諾伊大學(xué)香檳分校、天普大學(xué)、米爾斯學(xué)院、佛羅里達(dá)州立大學(xué)、密歇根大學(xué)安娜堡分校等。
舞蹈作品集
根基上所有的舞蹈舞蹈業(yè)余都市波及到作品集，這是舞蹈留學(xué)繞不開(kāi)的內(nèi)容。
假如是懇求出國(guó)學(xué)習(xí)舞蹈，艱深學(xué)校都市有特定的作品集要求，這個(gè)也要看學(xué)生懇求的是甚么業(yè)余。有些學(xué)校便是一個(gè)大類的Dance，這種艱深是需要飾演的視頻（夸張?jiān)瓌?chuàng)編舞）。
而假如懇求的是舞蹈編導(dǎo)，那可能還需要自己編舞的群舞視頻要求，詳細(xì)憑證學(xué)校要求來(lái)定。此外視頻可能會(huì)無(wú)意間的限度，概況巨細(xì)的限度。也可能會(huì)同時(shí)需要solo以及群舞，再加之一些芭蕾措施。
此外假如是舞蹈教育類的業(yè)余，那就還需請(qǐng)示學(xué)視頻，懇求者飾演教師，負(fù)責(zé)教兩到三個(gè)學(xué)生做一些熱身以及重大的舞蹈措施，這種視頻對(duì)于學(xué)生的英文要求稍高，同時(shí)也要魔難學(xué)生的教學(xué)潛質(zhì)。
（比力馳名的是愛(ài)丁堡大學(xué)的舞蹈教育與迷信業(yè)余，由于愛(ài)丁堡綜合排名很高，以是良多學(xué)生都想試驗(yàn)懇求這個(gè)業(yè)余）那末教學(xué)視頻最佳是突出學(xué)生的互動(dòng)性，以及“教師”的教育性，這些是比起舞蹈措施更緊張的方面。
對(duì)于舞蹈業(yè)余謀求出國(guó)留學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最近一段光陰又到了頗為關(guān)鍵的作品集錄制以及提交的關(guān)鍵時(shí)期。
總之對(duì)于自己的業(yè)余水平并無(wú)太多自信，概況跨舞種懇求的學(xué)生，仍是建議早點(diǎn)開(kāi)始學(xué)習(xí)以及豫備，這樣更利于懇求排名靠前的學(xué)校。
你豫備好了嗎？是否懇求到好學(xué)校、懇求到獎(jiǎng)學(xué)金舞蹈作品集起了至關(guān)緊張的熏染！
近期各個(gè)院校的懇求窗口已經(jīng)凋謝，假如想詳細(xì)清晰院校/業(yè)余/懇求流程/豫備質(zhì)料/用度等，可私聊小美咨詢哦~
