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“不讓孩子輸在起跑線上”，是思遠(yuǎn)今世怙恃看待孩子教育的典型態(tài)度。全天下化相助時(shí)期，＆中與國(guó)內(nèi)接軌的育貝學(xué)習(xí)力是今世青少年妨礙的必備條件。
據(jù)美行思遠(yuǎn)2020年藝術(shù)留學(xué)懇求陳說的美行用戶調(diào)研中，30%的思遠(yuǎn)本科懇求來自于國(guó)內(nèi)高中。
中育貝拉國(guó)內(nèi)高中與美行思遠(yuǎn)強(qiáng)強(qiáng)相助、＆中優(yōu)勢(shì)資源整合，育貝打造優(yōu)異的美行國(guó)內(nèi)藝術(shù)教育課程，為學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)意邏輯腦子、思遠(yuǎn)提升藝術(shù)審美能耐、＆中短缺揭示總體藝術(shù)才氣提供業(yè)余性教育，育貝為學(xué)生斬獲歐美名校Offer以及高額獎(jiǎng)學(xué)金提供一站式效率，美行為妄想在藝術(shù)規(guī)模乘風(fēng)破浪的思遠(yuǎn)學(xué)生提供教學(xué)效率。
中育貝拉是中國(guó)國(guó)內(nèi)高中課程及國(guó)內(nèi)大一課程的名目經(jīng)營(yíng)規(guī)畫效率平臺(tái)，專一于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)異的國(guó)內(nèi)課程、國(guó)內(nèi)師資與國(guó)內(nèi)強(qiáng)人哺育妄想，自動(dòng)于打造“具備中國(guó)靈魂的天下蒼生”，輔助莘莘學(xué)子走向天下名校。
自建樹以來先后在天下開設(shè)了16個(gè)課程中間，樂成輸送數(shù)千名學(xué)生進(jìn)降生界名校就讀。
針對(duì)于差距年紀(jì)段、差距根基的學(xué)生，都市響應(yīng)布置適宜的課程；此外尚有如外洋游學(xué)課程等名目。之外洋升學(xué)教育課程為主，輔助學(xué)生延遲清晰外洋大學(xué)以及生涯情景，使他們抉擇更適宜自己的國(guó)家、院校及業(yè)余，把握面試能耐，確保優(yōu)先落選。
中國(guó)較大、課程系統(tǒng)較殘缺
美國(guó)聲譽(yù)課程中國(guó)獨(dú)家授權(quán)
劍橋魔難委員會(huì)全天下策略相助過錯(cuò)
結(jié)業(yè)生均樂成升學(xué)、結(jié)業(yè)生均經(jīng)由留學(xué)簽證
天下十二大國(guó)內(nèi)課程中間
五大留學(xué)去向國(guó)家：美、英、加、澳、新
為每一位學(xué)子鋪就了平展美不雅的留學(xué)之路
憑證孩子情景的清晰需要，經(jīng)由收費(fèi)測(cè)評(píng)、抉擇學(xué)校、預(yù)約探校做深度清晰、魔難審核經(jīng)當(dāng)時(shí)發(fā)放見告、并順?biāo)焱藢W(xué)。
同樣，中育貝拉整合了家長(zhǎng)招供的A-level課程、美國(guó)高中課程、加拿大課程、IB課程、澳大利亞高中課程等時(shí)下熱門國(guó)內(nèi)高中課程，從課程意見、適宜人群、課程學(xué)制、院校招供度等方面妨礙深度合成，為家長(zhǎng)擇校選課提供了極大的參考價(jià)錢。
真正定制國(guó)內(nèi)化教育，散漫打造外洋外鄉(xiāng)師資教學(xué)與海歸資深導(dǎo)師組成，有豐碩的教學(xué)履歷。
外籍教師除了教授英文外，也負(fù)責(zé)國(guó)內(nèi)課程的教學(xué)，海歸教師則主要對(duì)于學(xué)生的升學(xué)妨礙教育。
據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，留學(xué)英、美等頂尖藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生歸國(guó)后失業(yè)率抵達(dá)80%以上，其中英國(guó)倫敦藝術(shù)大學(xué)失業(yè)率抵達(dá)86.4%，他們也更受國(guó)內(nèi)各臺(tái)甫企的喜愛。
信托在未來，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)藝術(shù)的孩子將會(huì)頗為“熱門”。
對(duì)于有著藝術(shù)先天，愿望往外洋業(yè)余藝術(shù)院校學(xué)習(xí)的學(xué)生，咱們提供豐碩課程以及優(yōu)異資源，學(xué)生可能在泛濫科目抉擇里，選修藝術(shù)妄想、純藝術(shù)等科目，輔助他們提升學(xué)術(shù)水暖以及藝術(shù)造詣，懇求外洋事實(shí)的藝術(shù)學(xué)校。
真正為國(guó)內(nèi)藝術(shù)生處置學(xué)業(yè)與藝術(shù)學(xué)習(xí)兩方難以統(tǒng)籌的下場(chǎng)，同時(shí)也節(jié)約了學(xué)生艱深在國(guó)內(nèi)學(xué)校學(xué)習(xí)、周末在藝術(shù)機(jī)構(gòu)上課中間奔走的光陰老本。
美行思遠(yuǎn)具備作品集培訓(xùn)、藝術(shù)留學(xué)、藝術(shù)妄想業(yè)余游學(xué)等多個(gè)外洋學(xué)習(xí)產(chǎn)物，相助院校搜羅：美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、意大利、德國(guó)等逾越80所國(guó)內(nèi)藝術(shù)妄想院校。
Maxsine妨礙當(dāng)初，收費(fèi)咨詢學(xué)生400000+例，輔助10000+學(xué)生拿到皇家藝術(shù)學(xué)院、倫敦藝術(shù)學(xué)院、羅德島妄想學(xué)院、伯克利音樂學(xué)院、茱莉亞音樂學(xué)院等在內(nèi)的歐美名校offer，并取患上高額獎(jiǎng)學(xué)金。
作為藝術(shù)生，大部份都是視覺型學(xué)習(xí)者。在融會(huì)貫串行欠亨的情景下，運(yùn)用想象力以及締造力，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為富裕顏色的畫面。
在這，經(jīng)由豐碩幽默的課堂行動(dòng)激發(fā)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)表白自己的創(chuàng)意腦子（creative thinking）及品評(píng)性腦子(critical thinking)，使興趣以及造詣感成為增長(zhǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的持久能源。
不光能延遲讓學(xué)生感觸外洋課堂，還能輔助學(xué)生實(shí)現(xiàn)他大學(xué)前的作品集、面試能耐。
學(xué)到大學(xué)所需要的立異締造、藝術(shù)想象以及配合的藝術(shù)表白能耐，以輔助學(xué)生進(jìn)入到自己的夢(mèng)校，像倫敦藝術(shù)大學(xué)、皇家藝術(shù)學(xué)院、伯克利音樂學(xué)院、帕森斯妄想學(xué)院等這些全天下馳名的藝術(shù)妄想院校。
美行思遠(yuǎn)所有業(yè)余導(dǎo)師，全副是由外洋名校結(jié)業(yè)資深導(dǎo)師組成，有著豐碩的執(zhí)教履歷。美行思遠(yuǎn)憑證差距學(xué)生的身心睜開與留學(xué)需要，擬訂出適宜的作品集教育目的以及詳細(xì)的課程妄想。
Maxsine經(jīng)由多年積淀，輸入藝術(shù)留學(xué)、音樂留學(xué)教學(xué)系統(tǒng)，咱們將作品集產(chǎn)物散漫為六大模塊，各模塊間相輔相成，從簽約退學(xué)到留學(xué)后效率各個(gè)階段全拆穿困繞。
學(xué)員不光是實(shí)現(xiàn)名目，更是能耐的磨煉以及腦子的強(qiáng)化。蹊徑式課程系統(tǒng)，讓Input與Output有機(jī)散漫；讓根基學(xué)習(xí)與業(yè)余提升迷信銜接；統(tǒng)籌學(xué)員的特色化需要，同時(shí)配合業(yè)余、松散的測(cè)評(píng)、妄想與審核，讓學(xué)員有目的、有妄想地增長(zhǎng)學(xué)習(xí)歷程，冷清地豫備各階段。
零星而尺度的一站式效率，讓效率有保障、有記實(shí)、可追蹤，讓學(xué)員更放心，讓家長(zhǎng)更耽憂。
中育貝拉：北京市大興區(qū)通黃路東趙橋南大學(xué)路1號(hào)
美行思遠(yuǎn)：北京市背陰區(qū)建外Soho東區(qū)B座2501
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